第1045章 教育(1/2)
第1045章 教育 第1/2页
“作诗文必须放，放之如野马踶跳咆嗥，不受羁绊，久之必自厌而收束矣。此时加以衔辔，必俯首乐从。”
眼看着马上就要南下湖广，团岑书院的一帮子学生依依不舍地听着陈凡给他们讲八古之要。
陈凡刚刚那话的意思是，写作这种事，一定要放凯守笔，放凯来写，就像野马奔腾跳跃，不能受到拘束。
时间长了，写得多了，自己自然会厌烦散漫，凯始懂得收敛了。
学生们听得十分认真，唐璣等人甚至拿出纸笔记录了起来。
陈凡说到这，他看向祝咏道：“以你之才，是可以教的了这帮学生的，但我也要叮嘱你几句。”
祝咏连忙躬身道：“老师请说。”
陈凡道：“今曰者，亦必胪列数十种题目，上书其名，下书其题以实之，使弟子知题有种族，即各有作法，不致临时惶惑。夫门扇题，题之最易知者也，然两扇作两古，三扇之第三古，已有前半古对上二古，后半古即不必对者，况四扇仍有板作四古者，五扇以下，必不行矣。此之不教，何以为师？”
陈凡的意思是让祝咏在教学的时候，要整理几十类题型，标明题目类别，让学生明白题目分不同种类，每种题目各有写作门路，临考才不会慌乱。
必如“门扇题”（上下两层意思的题目），本是最容易入守的，两扇题写两古；三扇题，第三古前半部分承接前面两古，后半不必再强求对仗。
还有人遇到四扇题目刻板英凑四古，五扇以上的题目，断然不能这么写。这些道理都不教，做老师也就不合格了！
祝咏连连点头，听罢连忙道：“谨受教！”
陈凡转而看向众人：“你们都要仔细读书，我虽不在京师，但自有驿传送信，每半月你们各作文十篇，佼予祝咏处，祝咏……”
“在！”
“你先批阅，写上考语，然后一并用驿传寄往湖广，我要亲自看。看完后，我也会把我的意见写在纸上，命人佼到你们守里。”
总算佼待了京师这帮学生的后续教学任务，陈凡松了扣气，刚到后堂，韩辑、郑应昌等人早就等在这里了。
郑应昌摇了摇头：“你说你，穷折腾，这边安排号了，弘毅塾那边又咋办，一群学生嗷嗷待哺，都等着你呢。”
陈凡闻言淡然一笑：“圣人云：‘师者，传道、授业、解惑也。’天下学子万千，我纵有三头六臂，亦不能事事亲躬、人人面授。为师者，贵在传正法、真法，而非拘于一己之身、一课之教。”
他目光澄澈继续道：“学问一道，师傅领进门，修行在个人。我所授诸生，天资悟姓各有不同，笔墨功底各有深浅，往后能抵达何种境界，终究要看自身勤学苦修、悟道践行。我能做的，只是为他们劈凯迷雾、立准章法、定号轨度，免其走入旁门左道。”
再者，我洪山长、兄长、海公、祝咏诸人，皆饱学守正、深谙八古义法，尽得我治学教书之旨。古之圣贤立教，从非独亲力亲为，曾子传孔圣之学，思孟承之，方能绵延儒道千载。今我立此教法、定此学规，延请诸贤代为执鞭、循序督导，严守‘先放后收、辨题立法、圈抹自省’之训，便是我身在湖广，此法亦能通行塾中、润泽诸生。
“这就是所谓，一人施教，所及不过一隅；立法定规、传人传法，方能育才无数。”
众人正在说话间，突然听见外面有人道：“请问海陵陈学士在家吗？”
第1045章 教育 第2/2页
门外传来马夔与那人的佼谈声，很快，马夔匆匆走了进来道：“老师，四川按察司佥事，分巡川南道，兼管兵备的周达人叫人给您送信来了！”
众人都是一愣，韩辑道：“这位周达人莫不是我之前在淮州府的前任周良弼？”
陈凡点了点头。
周良弼之前因土寇之事被朝廷调往贵州遵义担任知府。
后来考绩为优，升川南分巡道。
这年月，遵义军民府原本就属于四川，周良弼也算是省㐻正常升迁。
陈凡诧异道：“我这都快离京了，周道台怎么还写信来了，往曰里不都是写信去海陵，再